De strijd voor het klimaat wordt verdergezet

Gisterennamiddag vlogen in Brussel weer talrijke slogans door de lucht. Youth for Climate hield na een lange periode van afwezigheid opnieuw een klimaatmars. Dit keer was er een specifiek onderwerp: we kwamen op straat voor de oceanen. Er wordt geijverd om zeereservaten aan te leggen waarin de enorme biodiversiteit kan bewaard blijven en er wordt gestreden tegen de verdere vervuiling.

Lees verder “De strijd voor het klimaat wordt verdergezet”

Anderwijs: school is geen spelletje! Of toch wel?

Stel je voor: na een lang, zalig weekend kijk je niet in je agenda om te zien welke toetsen je hebt voor de volgende week, maar je herleest de spelinstructies nog eens voor de game die maandag om 8u25 begint. Dit is voor ons ondenkbaar, zeker omdat  games juist worden zwartgemaakt door leerkrachten of ouders. Spelletjes worden gezien als een dom tijdverdrijf of zelfs tijdverlies. Lesgeven vervangen door spelen lijkt misschien voor de meesten een complete absurditeit, maar voor de gamers onder ons is het een stiekeme droom. Het is daarom belangrijk dat we de kracht en essentie van het spelen niet te snel vergeten. 

Lees verder “Anderwijs: school is geen spelletje! Of toch wel?”

Alles wat je moet weten over laptops op school

Mogelijk heb je het al gemerkt: ook in het vierde schooljaar zijn laptops in de lessen opgedoken. De directie heeft beslist om vanaf deze jaargang het laptopgebruik tijdens lessen te vervroegen naar het vierde jaar. Bovendien is ze vanaf volgend jaar van plan hetzelfde te doen in het derde jaar. De trotse auteurs van dit artikel uit het vierde jaar willen graag hun mening delen over deze kersverse wending op onze school en de verscheidene aspecten hiervan. Zo merken wij dat boekentassen over het algemeen niet lichter zijn en stellen we ons vragen bij de veiligheid, maar we treffen wel voordelen aan bij het OLC-gebruik. Lees verder “Alles wat je moet weten over laptops op school”

Een ander schoolsysteem voor een half jaar: het grote waarom

Vaak zien we het volgen van een ASO-richting als de enige mogelijkheid. Dit heeft meerdere redenen. Eerst en vooral ligt deze mentaliteit bij onszelf, want hoe staan wij tegenover andere schoolsystemen? Afgezien van dit niet te ontkennen feit ligt er nog een andere oorzaak aan de basis van dergelijke gedachtegang. We hebben vaak geen enkel idee van de vele mogelijkheden binnen het onderwijs. In deze nieuwe reeks, ‘Anderwijs’ genaamd, onderzoeken en verwonderen we ons over de waaier aan alternatieve systemen en visies. Spring maar alvast aan boord van het wel heel speciale avontuur van onze readactrice Noor.

Lees verder “Een ander schoolsysteem voor een half jaar: het grote waarom”