Muzikale Maandag (#5)
Voor vandaag staan de twee bekendste finales van symfonieën op het programma. Lees verder Muzikale Maandag (#5)
Tag: Ymke Cox
Muzikale Maandag (#3)
Opnieuw zetten we twee prachtstukken in de schijnwerpers op Muzikale Maandag. Lees verder Muzikale Maandag (#3)
Muzikale Maandag (#1)
Reada start een nieuwe culturele reeks over muziek: Muzikale Maandag. Redacteur Ymke Cox geeft het startschot met twee prachtige luistertips. Lees verder Muzikale Maandag (#1)
Oorlogsverhalen
Op 11 november herdenken we jaarlijks de Wapenstilstand van de Eerste Wereldoorlog. We staan allemaal even stil bij al het geweld en alle soldaten die tragisch aan het front stierven. Om ons meer te kunnen inleven in het leven van burgers ten tijde van oorlog, verzamelde redacteur Ymke enkele oorlogsverhalen. Deze dateren wel van de Tweede Wereldoorlog, maar bieden ons toch wel een andere kijk op oorlog, een blik vanuit het dagelijks leven van gewone mensen. Lees verder Oorlogsverhalen
Bescherm onze bossen!
Deze zondag geen nieuw verslag van “De Grote Universiteitscompetitie”, want we willen de Week van het Bos even in de schijnwerpers zetten. Tijdens deze week wordt er extra aandacht besteed aan ontbossing, wat al jaren een probleem is. Helaas doen de overheden er weinig aan dus is het aan de gewone mens om actie te ondernemen! Reada verzamelde enkele petities zodat we samen de bossen kunnen redden. Tekenen jullie ook? Lees verder Bescherm onze bossen!
Vogel
Geschreven door Lees verder Vogel
De waarheid over Reada onthuld
Eind vorig jaar sprak mijn leerkracht Nederlands mij aan. Ze stelde voor om eens langs te gaan bij Reada: onze schoolkrant. Tot dan toe wist ik niet eens dat we een schoolkrant hadden. Had ik toen maar geweten wat me allemaal te wachten stond. Lees verder “De waarheid over Reada onthuld”
Debat over gsm-gebruik
Omdat er nieuwe regels komen over het gsm-gebruik op school werd op donderdag 17 januari een debat gehouden voor de eerste graad. Op voorhand vulden alle leerlingen een enquête in en maakten ze een voorbereiding die op punten stond. Op zich was het idee van de enquête wel goed, maar de uitvoering was minder geslaagd. Zo waren er geen aparte vragen voor leerlingen zonder gsm. Die moesten ook antwoorden op vragen zoals: hoeveel tijd spendeer je aan je gsm per dag? Men had hier beter bij kunnen stilstaan. De voorbereiding hield in dat we argumenten moesten verzinnen. Dat was niet zozeer een probleem, wel dat we die argumenten moesten vormen zonder enige stelling. Het had misschien duidelijker/beter geweest indien ze ons enkele vragen stelden om op die manier tot argumenten te komen. Wat we hiermee uiteindelijke moesten doen, bleef een raadsel.