Eind vorig jaar sprak mijn leerkracht Nederlands mij aan. Ze stelde voor om eens langs te gaan bij Reada: onze schoolkrant. Tot dan toe wist ik niet eens dat we een schoolkrant hadden. Had ik toen maar geweten wat me allemaal te wachten stond. Lees verder “De waarheid over Reada onthuld”
Omdat er nieuwe regels komen over het gsm-gebruik op school werd op donderdag 17 januari een debat gehouden voor de eerste graad. Op voorhand vulden alle leerlingen een enquête in en maakten ze een voorbereiding die op punten stond. Op zich was het idee van de enquête wel goed, maar de uitvoering was minder geslaagd. Zo waren er geen aparte vragen voor leerlingen zonder gsm. Die moesten ook antwoorden op vragen zoals: hoeveel tijd spendeer je aan je gsm per dag? Men had hier beter bij kunnen stilstaan. De voorbereiding hield in dat we argumenten moesten verzinnen. Dat was niet zozeer een probleem, wel dat we die argumenten moesten vormen zonder enige stelling. Het had misschien duidelijker/beter geweest indien ze ons enkele vragen stelden om op die manier tot argumenten te komen. Wat we hiermee uiteindelijke moesten doen, bleef een raadsel.
